Klacht over het onthouden van een verandermogelijkheid, communicatie met school en het beslisproces rond passend onderwijs. Klacht deels gegrond, deels ongegrond.
De situatie
De klacht is ingediend door de ouders van een leerling die sinds groep 1 onderwijs volgde op de school en in september 2024 is gestart in groep 6. De klacht ziet op de wijze waarop de school heeft gehandeld nadat zich opnieuw problemen voordeden in het accepteren van het gezag van één van de leerkrachten, en op het daaropvolgende besluitvormingsproces.
Binnen enkele weken na de start in groep 6 hebben verweerders de leerling meegedeeld dat hij niet langer welkom was op school. Er is geen schriftelijk besluit afgegeven. In de periode daarna heeft de leerling gedeeltelijk buiten de groep onderwijs gevolgd en is onderwijstijdverkorting aangevraagd. Uiteindelijk is in mei 2025 een toelaatbaarheidsverklaring afgegeven en is de leerling overgestapt naar een andere school.
Oordeel Commissie
De klacht over het niet bieden van een verandermogelijkheid aan de leerling is ongegrond. De klacht over de communicatie met school is gegrond. De klacht over het onzorgvuldige beslisproces is gegrond.
Geen verandermogelijkheid
De Commissie stelt vast dat bij de leerling sprake was van een terugkerend patroon in het niet accepteren van gezag van één van de leerkrachten. Uit het dossier blijkt dat eerder is gewerkt met begeleidingsvormen zoals een check-in- en check-out-systeem. De Commissie acht het begrijpelijk dat ouders hun zoon een nieuwe kans hadden willen bieden, maar oordeelt dat de professionele afweging van de leerkracht om de situatie niet te laten escaleren binnen haar pedagogische autonomie valt. Het besluit om de leerling niet opnieuw een verandermogelijkheid te bieden, acht de Commissie niet onzorgvuldig.
Communicatie met school
De Commissie stelt vast dat de toelichting op het besluit om de leerling niet langer toe te laten tot de school pas in een gesprek in mei 2025 is gegeven, terwijl ouders hier eerder om hadden verzocht. Hoewel uitleg geven een passende reactie is, had deze toelichting eerder moeten plaatsvinden. De Commissie acht de communicatie op dit punt onvoldoende zorgvuldig.
Beslisproces passend onderwijs
De Commissie stelt vast dat verweerders al langere tijd bekend waren met het gedragspatroon van de leerling en de daarmee samenhangende ondersteuningsbehoefte. Hoewel het inschakelen van het samenwerkingsverband passend is, is het zoeken naar een passende onderwijsplek te laat gestart en heeft het traject te lang geduurd. Ook de gekozen noodoplossing van langdurige onderwijstijdverkorting acht de Commissie sociaal onwenselijk en belastend. De Commissie oordeelt dat het beslisproces onvoldoende voortvarend en daarmee onzorgvuldig is verlopen.